קטגוריה בית ספר

היום הראשון ללימודים יכול להיות הרפתקה מרגשת לילדים: הם נכנסים לעולם אחר לגמרי בו הם יתיידדו וירכשו ידע שיחל לעצב אותם לאנשים אינטגרליים לחברה. אבל זה יכול להיות גם אתגר לא קטן, מחשש פשוט מהלא נודע.

בננו חוזר הביתה עצוב ומפוחד, מוציא את כרטיס הדו"ח מתרמילו ומראה לנו: הוא נכשל בנושא אחד או יותר. זה כאשר ברוב המקרים מתרחשות תוכחות, כעסים, צעקות ואפילו עונשים. אנו ההורים לוקחים ציונים גרועים מילדים באופן אישי ואנחנו נוטים להתקרב למצב בדיוק ההפך מאיך שאנחנו צריכים.

סוף השנה מתקרב עבור תלמידים רבים. לאחר קורס ארוך הגיע הזמן לעשות מאמץ אחרון ולהיות מסוגל ליהנות מהחגים. עם זאת, לפני כן עליכם לעבור את בחינות הסיום האיומות. ילדים רבים יתמודדו עם ביטחון וביטחון, אחרים בפחד וחרדה, ומיעוטם עם מעט התלהבות מהתחושה שהם ייכשלו.

כשהציונים מגיעים מבית הספר, מגיעה ההערכה המנוגדת לציפיות ולמציאות, כלומר בין המאמץ וההישגים שעשו הילדים. הציונים או ההערכות מדברים על תוצאות ויעדים שהושגו באמצעות אינדיקטורים מספריים, כמותיים ומדידים ביחס לרמת הלמידה והבגרות של הקטנטנים.

לעיתים, מורים מתקשים מאוד לגרום לילדים שבאים לכיתתם ליצור אינטראקציה ולבנות את התחושה הזו של קבוצה מאוחדת. בעזרת טכניקות כמו דפי זהב, המטרה היא לקדם אינטראקציה בכיתה ולשפר את הידע העצמי בכיתה, אך גם לילדים להפוך למורים של חבריהם לכיתה, תוך שיתוף בידע ועניין.

טכנולוגיה חיונית בהוראה וירטואלית, ולכן חשוב שגם המורים וגם התלמידים יהיו מוכנים לקחת אותה לרמת ההכשרה. טכנולוגיות חדשות נוכחות יותר ויותר בחיינו, התלמידים מתחילים להשתמש בהם כבר בגיל צעיר והם אמצעי התקשורת העיקרי שלהם.

ישנם מורים הראויים להכרה, לזמן שהם מבלים עם ילדינו בבית הספר, מכיוון שהם מלמדים בטכניקות מניעה, כי בזכותם ילדינו מוכנים ללכת לבית הספר וללמוד, מכיוון שהם מלמדים אותם ערכים כמו שיתוף פעולה , אמפתיה וסולידריות.

אם נשאל ילדים מה התחביב האהוב עליהם, נוכל לקבל תשובות רבות ומגוונות. אבל מה שכמעט בטוח הוא שאף אחד מהם לא יגיד לנו שהתחביב האהוב עליהם הוא להכין שיעורי בית. עם זאת, גם אם זו אינה אחת ממשימות בית הספר האהובות עליהם, עליהם להתמודד איתם מדי יום.

באמצע המאה ה -20 המציאו הפסיכולוג והפדגוג האמריקני בנימין בלום יחד עם משתפי פעולה אחרים מודל שנקרא הטקסונומיה של בלום, שמטרתו לנסות להסביר כיצד יש לבנות ולארגן את הלמידה של הילדים. זה הביא לפירמידה עם צעדים בהם יכולים המורים להשתמש בכדי להפוך את הילדים לגיבורי הלמידה שלהם, תוך קידום צורת חינוך עם חזון אינטגרלי.

נראה שיש הסכמה כללית שילדים ומתבגרים צריכים לקבל ב & 39; חלקם & 39; רגע השכלתו & 39; משהו & 39; על רגשות. מוכרת חשיבותם של רגשות בהתפתחותם של ילדים ומתבגרים. אבל ב & 39; מה ואיך & 39; יש הצעות שונות.

אנו נמצאים במאה ה- XXI, ואנחנו יכולים לומר שהחינוך עבר דרך ארוכה בעשורים האחרונים מבחינת תלמידים עם צרכים מיוחדים לתמיכה חינוכית (ACNEAE). בשתי המאות האחרונות עברנו ארבע מדינות: הדרה, הפרדה, שילוב והכלה. אנו הולכים להתמקד בשניים האחרונים: שילוב והכלה.

השעה שתיים בבוקר וקול נשמע בשקט של הלילה: & 39; אבא, אמא! & 39; הקטנה חלתה ולמחרת לא צריכה ולא צריכה ללכת לבית הספר או לגננת. מול מצב זה אנו מוצאים את עצמנו עם קשיי עבודה בכדי להיות מסוגלים ליישב את מחלתו עם השאר שהוא זקוק לו.

מה מגדיר מורה טוב? מה רוצים הורים מהמורים של ילדיהם? מה ילדים צריכים מהמורים שלהם? אחרי שעברתי קולג ', שוחח עם חברים בכיתה והתאמנתי בכיתה, הגעתי למסקנה שיש שתי דרישות חשובות מאוד שעל כל המורים לעמוד בהן.

הטכניקה של הכרטיס האילם היא רעיון פשוט מאוד שאיתו הוא נועד ללמד ילדים שהם לא צריכים לפחד מבחינות, בלי קשר למסלול בו הם נמצאים, מכיוון שזה באמת קלף כמו זה שהם עושים מדי יום רק בשקט. בבית הספר של בני, הוא עכשיו בן 7 ובשנה השנייה ללימודי יסודי משתמשים בשיטה זו בסוף כל קדנציה כדי לבצע את ההערכה.

אחד החששות הגדולים שיש למורים והורים לילדים בגיל התינוקות הוא ללמד אותם לנהל את רגשותיהם. מכיוון שניהול רע ילווה אותם לאורך התפתחותם וגורם לתוצאות שישפיעו לא רק על צמיחתם האישית, אלא גם על הכשרתן האקדמית.

חופשת לידה או לידה נגמרה, שנת הלימודים הראשונה שלהם מגיעה, או פשוט בן זוגך והחלטת שאתה רוצה לרשום את ילדך לבית ספר למשתלה ולחזור לעבודה. והרגע הזה מגיע: תחילת הקורס ותקופת ההסתגלות האיומה. זהו תהליך הגורם לילדים לסבול, אולם הורים רבים סובלים גם כאשר הם משאירים את ילדיהם בבית הספר.